常言道：“活到老，学到老。“对于我们医护人员来讲，更应该是我们的座右铭。

医疗辅助中心全体人员在以“服务临床，方便患者“为宗旨的前提下，在平常忙碌的工作中，也不忘学习来充实自己。张红护士长在科里组织大家学习危重病人的急救措施，标本的正确收取方法(包括单人收取和两人收取），标本的正确运输，陪病人做检查时使用升降平车、过床易、轮椅、铲式担架的用法和保养。

通过大家长期的工作经验积累，大家慢慢的发现不是所有的方法都能适合我们。例如使用升降平车搬运病人时，升降平车的高度和病床的高度落差比较，相差多少最合适。同时使用过床易来搬移病人时给病人带来的疼痛度分析，以及使用升降平车兼并过床易这项操作对我们陪检工作效率的提高度分析。轮椅也存在着一些问题，患者因心急上下轮椅时，脚踏板位置偏离或未被翻起时，病人很容易被绊倒，致使病人二次受伤。这些问题成了我们工作中的拦路虎，经大家讨论认为如果所有的方法都千篇一律，不仅不能减轻病人在搬运过程中的疼痛，而且会有运输病人的安全隐患，在所有人的担忧下，张红护士长告诉大家：“一切要从实际出发，应该结合我们自己的情况，因人而异，总结出适合于我们自己的方法，而且最好能制做成幻灯片，可以让实习生们学习，这样利于教学“。在护士长的鼓励和指导下，大家团结一致共同努力，花费大量的时间去观察病人的搬运，并探讨何种方法最恰当，如何操作能够消除运送病人的安全隐患。

在全体人员齐心协力的努力下，克服一切困难，总结出适合我们自已用的方法，对每一样设施都有了更为具体、更为详细的描述，给出了升降床和病床在搬运时的高度落差为P<25mm，还要求大家了解升降床体位的的摆放（端坐位适合心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的病人等），过床易对搬移脊柱病人和不能自主挪动的病人的使用效果观察。并把升降床、过床易、铲式担架、轮椅的用法和保养制成了幻灯片，供实习生学习。

生活是我们最好的老师，我们要改变以前旧的思想观念变：学习——工作，学习——工作——思考——学习。

虽然我们在工作中能学习到很多的东西，但是学无止境，再今后的工作中我们要用善于发现、善于思考、善于总结。只有这样，才能更好的服务临床，方便患者。

（医疗辅助中心 供稿）