病床上,他们教的不只是操作,更是判断;实验室里,他们改的不只是论文,更是思维。“优秀”二字背后,是把学生放在心上、把医学传给后来者的责任感。荣誉之外,他们把“导师”落在哪些细节里?本期,让我们走近这些研究生成长路上的引路人,聆听讲台之外的育人回声。 颉强 儿童病医院院长 优秀研究生导师 一堂好课的从容呈现,从来不是偶然,背后是无数个日夜的沉淀与坚守。作为西安市红会医院儿童病医院的领路人,颉强院长身兼医者与师者,作为研究生导师,先后培养硕、博士研究生及博士后7名,一线带教研究生、进修生200余名,用行动诠释着医教研相融的初心。对他来说,课堂并不局限于教室,手术室、病房与实验室,都是育人的阵地。 颉强院长深耕小儿骨科临床科研,将救治患儿时遇到的真实难题化作鲜活的教学素材,耐心引导学生从临床中寻找科研方向。他不仅传授专业知识与研究方法,更时常叮嘱青年学子,要心怀温度,有敬畏之心。言传胜于说教,润物细无声,他以自身的坚守、师者的情怀,温暖照亮青年医者的成长之路,守护着儿童骨科事业的薪火绵延。 王彪 脊柱病医院颈椎病区 优秀研究生导师 从事骨科临床与教学工作以来,王彪始终把规范和细致放在首位。面对脊柱疾病患者,他认真评估病情,仔细分析影像资料,审慎制定每一套治疗方案。他希望通过自身的一言一行,让学生在潜移默化中深刻理解:医学不仅要有精湛的技术,更要有发自内心对生命的敬畏与尊重。 临床之外,王彪同样重视科研思维的塑造。他带领学生开展掺锶‑阿仑膦酸钠多肽水凝胶复合支架的基础实验,从实验设计到结果分析全程给予指导。同时依托椎体增强桥接器系统项目,引导学生完整参与脊柱相关医疗器械研发、III期多中心临床研究与成果转化,鼓励大家从临床难题之中寻找创新方向。 行医为师,润物无声。王彪希望能够尽己所能,让年轻医生同时拥有扎实的临床能力与创新意识,在从医的道路上行稳致远。 王彦军 北院区急诊医学科主任 研究生优秀教学奖 研究生带教不仅是传授临床技能,更是塑造严谨的科研思维、求真的治学态度,让学生既能扎根临床,又能立足科研、学有所长、知行合一。 日常带教中,王彦军聚焦急诊创伤、急危重症诊疗研究方向,针对研究生科研薄弱、临床思维稚嫩的特点,结合真实疑难病例开展教学。在病例研讨课堂上,他带领研究生逐层剖析病情机制、诊疗思路与文献依据,耐心纠正科研撰写误区,指导学生从临床工作中挖掘科研切入点,锻炼独立思考和学术创新能力。 作为西安市红会医院急诊教学工作者,王彦军始终坚持临床与科研双向赋能的带教理念,以严谨治学、以身作则的态度悉心培育研究生,助力青年医学人才夯实基础、快速成长,传承红会医者精业笃行、薪火相传的优良学风。 来源:科教部 作者:樊靖峤 通讯员:强伟 编辑:唐雨萌(实习)、郭紫晔 审核:辛源 @ 西安市红会医院 · END ·





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