在生命的长河里，医生是一盏灯，而老师，是点燃灯芯的那只手。当第一缕晨光掠过病区的走廊，青年医师们已悄然接过前辈的火炬——他们左手托起跳动的脉搏，右手翻开仍带体温的教案，把每一次听诊、每一次缝合、每一次与家属的促膝长谈，都写成给后来者的“行医说明书”。
——来自西安市红会医院医务部宁宁的一篇带教日记
以心灵唤醒心灵
——我的医学伦理学讲台时光
在医院的白墙与消毒水气息之间，有一片无形的田地，那里生长着比手术刀更精准、比药物更治愈的力量——那是医学教学的课堂，是我们共同耕耘的地方。 记得去年秋天，在讲到“医生充分知情与患者自主决定”时，我没有照本宣科，而是带来一个真实的案例：一位晚期肿瘤患者拒绝继续治疗，家属却坚持“不惜一切代价抢救”。教室里安静下来，我问学生：“如果你们是主管医生，会怎么做？” 起初是沉默，随后一位学生站起来说：“应该尊重家属，因为您讲过生命神圣论。”另一位立刻反驳：“但患者本人的意愿才是最重要的！”讨论逐渐升温，有学生提到文化传统中的家庭决策模式，有人引用《赫尔辛基宣言》中的条款，还有一位细心的同学注意到案例中患者曾有过抑郁病史。 我没有立即给出“正确答案”，而是引导他们思考：伦理困境往往没有完美解，只有更合理的选择。那个下午，我们看到的不再是非黑即白的案例，而是一个在病痛中挣扎的人、一个悲痛的家庭、一个需要智慧与勇气并存的医疗团队。 最后，我们共同梳理出十条沟通建议和伦理评估要点，有学生笑着说：“这比背课文难多了，但好像这才是医生真正应该做的事。” 这样的时刻在我的教学生涯中数不胜数。每当看到学生们从困惑到深思，从争执到共情，我深知这就是教学的意义——我们不仅在传授知识，更在塑造未来的医者灵魂。 在这个属于教师的节日里，我想说：最动人的教学故事，不在聚光灯下，而在每一次思维碰撞的火花中，在每一个年轻医者逐渐坚定的目光里。感谢所有坚守在教学一线的同仁们，是你们用智慧与耐心，守护着医学的温度，传承着医者的精神。 致敬每一位以心灵唤醒心灵的医学引路人！
院内新闻
国家宪法日
2025-11-26医脉相承丨西安市红会医院专家团队到乾县中医医院开展针刀医学流派传承与义诊活动
2025-11-26实力闪耀丨西安市红会医院护理团队于全国仿真创新应用大赛荣获双项二等奖
2025-11-26协同发展丨固原市中医医院签约加盟陕西省骨科医疗集团
2025-11-26学术交融丨陕西省骨科医疗集团骨科围手术期血糖管理论坛暨西安红会医院全院血糖管理实践经验分享与交流会圆满举办
2025-11-25健康科普丨压力与焦虑，到底有什么不同？
