随着时代的进步和社会的发展，心理教育问题将成为人类关注的问题。骨科患者由于发病急，从一个正常生活的人突然变成一个生活不能自理的人，这个变化令很多患者难以接受。逐而产生急躁、悲观、失望等不良心理，严重者影响着治疗效果和康复进度。护理人员有针对性地进行心理教育，能消除其忧虑、焦躁、悲观、失望等不良心理，增强战胜疾病的信心，从而积极配合治疗，早日康复.所以必须建立良好的护患关系，有针对性地进行心理疏导和健康教育，心理护理建立良好的心理暗示，使骨科患者积极配合治疗和康复，同时，加强骨科患者健康教育有效降低伤残率，减少并发症，保证正常康复。其心理护理对于骨科患者治疗过程中具有必不可少重要作用。

首先心理护理是指在病人的护理过程中，运用心理学的知识与方法来指导护理工作，用科学态度，恰当方法，美好语言对病人的精神痛苦，心理顾虑，思想负担，疑难问题进行疏导，用启发，诱导，说服，解释，安慰，劝解等方法，改变病人不正常的心理状态和行为，使病人在其自身条件下获得适宜的身心状态.

骨科患者入院后，一方面是外伤和疾病造成的身体的痛苦，另一方面是希望得到最好、最及时的治疗和最佳护理.因此护理人员首先应热情接待病人，主动关心，通过和蔼的态度，亲切得语言，精湛的技术取得病人的信任：通过沟通与交流鼓励病人表达其思想情绪的变化，进行心理疏导.及时向病人介绍成功的案例，帮助病人树立战胜疾病的信心与勇气.术前病人担心最多的就是术中，术后疼痛及预后，希望得到更好的恢复.作为护理人员我们应该向病人介绍手术的大致经过及其注意事项，手术成功的案例及镇痛方案，消除病人的焦虑恐惧心理，同时告诉患者手术是在充分麻醉下进行的，麻醉后便不再疼痛，使其产生信任感，能乐观地接受手术.术后是一个较长的治疗与恢复期，病人都有希望患肢疼痛减轻并早日康复的心理，在与患者沟通时，避免使用消极暗示性语言，以免刺激患者，造成紧张情绪，防止加重其负面心理；告诉患者不良情绪会影响术后愈合，若术后恢复不尽人意或出现意外，病人会焦躁不安，忧郁失望.护理人员应该给予合理的镇痛，告知疾病痊愈的大致时间及可能出现的问题，功能锻炼的方法及其重要性，需要注意的问题，让患者保持良好的心态.情绪处于最佳状态，积极配合医护人员，从而达到疾病最佳治愈的目的，减少医疗纠纷的发生。